Selber. Machen. Abheben.

Impact ist nicht einfach: Ohne Plan 10 %, mit 95 % Erfolgswahrscheinlichkeit. Die erste App die dir gehört, um auf deine Art zu lernen und im Team Impact zu haben.

Neu. Anders. Stärker zusammen.

Wie?

Deine Ziele und Projekte durch Missionen sichtbar machen

Wie in einem Game mit Motions Missionen designen, dann das Team organisieren, Termine und Links einfügen, und launchen!

4x stärker visuell

Du siehst und designst wie du Aufgaben erledigst = success hacking.

Was man sehen kann, kann man

anpacken und ändern

Genieße ein neues Selbstbewusstsein, Leadership und ganz neue Teamarbeit.

Komplett neues Verhältnis von

Einsatz zu Ergebnissen

Schneller und besser fertig! Und beim nächsten Mal noch schneller und besser.

Starten mit dem Flugplan, der euch ans Ziel bringt

**Schüler*innen der Welt, seid ihr bereit …**

auf eure Art zu lernen
die eigenen Superpowers zu nutzen
die Kontrolle zu übernehmen
auf neue Freunde und Teams
auf kreative Lösungen
den Status Quo aufbrechen
die Welt zu verbessern
anders zu sein

Sei dabei! Hier geht’s los zum Start mit Hi-flier!

Name und E-Mail reichen, wenn möglich deine Schule. Einmal in Hi-flier drin, dann auch gleich die Freund*innen einladen 😊

Professor und Career Trainer, Butte College	Econ Student, University of Maastricht
„ Damit Studierende erfolgreich sind, müssen sie lernen, wie sie lernen, und dazu müssen sie den Lernprozess visualisieren können.“	„ Es ist großartig, meine Aufgaben sortieren und planen zu können.“
Student Leader, University of Illinois at Urbana-Champaign	Teilnehmer Executive Education, Babson College
„ Das Design Thinking hilft uns, uns auf die Zukunft der Geschäftswelt vorzubereiten.“	„ Es ist wichtig, Lernenden mehr Möglichkeiten zu geben, Erfolg zu zeigen und Selbstvertrauen aufzubauen.“

Margret Rasfeld

Gründerin Schule im Aufbruch
Deutscher Schulleitungskongress

„
Kinder und Jugendliche müssen in den Mittelpunkt der Lernprozesse rücken. Sie müssen in alle sie betreffenden Fragestellungen einbezogen werden. Dies erfordert ein radikales Umdenken der Rolle des*der Lehrer*in – und der Schule.“

Philipp Schulte

Lehrer und Standortleitung am Carl-Severing-Berufskolleg für Wirtschaft und Verwaltung

„
Eigenverantwortung trifft auf Selbstwirksamkeit – Hi-flier ermöglicht unseren Lehrkräften, die Projektplanung weitgehend in die Hände der Lernenden zu übertragen – diese erfahren ein neues Gefühl der Verantwortung für den eigenen Lernerfolg und Lehrkräfte wechseln in die Rolle des Enablers mit Prozessbewertungsoption.“

Richard Heinen

Geschäftsführer der Learning Lab Köln und befasst sich seit fast 25 Jahren mit den Fragen um den digitalen Wandel im schulischen Lernen und anderen Bildungsbereichen

„
Hi-flier ist eine digitale Arbeitsumgebung, die Lernen aus einer Perspektive der Lernenden unterstützt. Zentrale Akteure sind die Lernenden, die ihr Lernen gestalten, steuern und reflektieren. Damit bietet Hi-flier die Möglichkeit, den jetzt so wichtigen Rollenwechsel bei Lehrkräften und Lernenden digital abzubilden – und eröffnet damit Zugänge zu anderen Lernformaten.“

Nick Krichevsky

Fachbereichsleiter für Biologie an der Deutschen Internationalen Schule Johannesburg und Consultant for Digital and Transformative Education mit Educational Greenhouse

„
Um mit den großen Herausforderungen, Unsicherheiten, dem Wandel und der Komplexität der Zukunft selbstbewusst und überzeugt von der eigenen Selbstwirksamkeit umgehen zu können, brauchen Schüler*innen Lehr-/Lernszenarien, bei denen die Lernenden mitverantwortlich für den eigenen Lernprozess sind.

So werden sie zum Gestalter des eigenen Lernweges, können eigene Ziele setzen und reflektiert handeln – Voraussetzung für lebenslanges Lernen, Potenzialentfaltung und für die Entwicklung von Handlungsfähigkeit.“

John Dahlgren

Technical Educator and Trainer

„
College projects are mission-driven, require accountability, and need to demonstrate achievement. I teach with Missions in mind.

The soft skills that graduates need to succeed are critical thinking, problem solving, and confidence, which are learned by collaborating with others.

The classroom is a community, whether it’s virtual or in-person. Leveraging that community can greatly accelerate learning.

To help learners build confidence, you have to meet them where they are (online) and give them ways to demonstrate success.“

Sebastian Saul

Geschäftsführung UP Consulting GmbH, Berufsorientierungs-Macher seit 2002, Brückenbauer zwischen Schule und Wirtschaft, Leidenschaftlicher Netzwerker und Generationen-Verbinder, Erfinder der „DIGI – LOGEN“ Berufsorientierung

„
Die zentralen Lebensfragen ‚Wer bin ich?, Was kann ich?, Was will ich?‘ sind viel mehr als Berufsorientierung. In Wahrheit geht es bei beruflicher Orientierung um Persönlichkeitsentwicklung, Empowerment und SelbstverANTWORTung für die individuelle (berufliche) Zukunft unserer Schüler*innen.“

Hartmut Esslinger

Apple legend Hartmut Esslinger is Hi-flier Design Coach

„
[For change agents – and those they engage – the opportunity to move forward in entirely new ways. Especially now] Design enables [us] to invent and project innovative concepts that enhance human interactions and experiences.“